雪惠一言, 勝過千夫諾諾！
我銘感五內^^
如您所見：該如何接話,我心裡自有深淺。
這無關聽課次數,而在於聽課者的眼界高低。
余老師智慧通達,迥非隨侍在側的崇拜者可及。
其實,余老師看得起的是西塔沙一類的“追尋者“,而非葛孟特之流的“追隨者“.............
自命護教的追隨者,根本傳不了余老師的學問！
一嘆!
志學
在 2009/12/22 上午 10:20 時， 林 雪惠 寫到：
志學：
對於余老師的部分，我覺得他對你的提問並沒有打斷他上課的困擾。
曾看過余老師對學生的提問顯出不耐煩的火氣，對你並沒有，
老師甚至主動邀請你說，可見你是一個可以和老師對話的人。
而我只能聽與吸收，尚無法產出自己的看法。
我覺得你是一個懂得拿捏分寸、適時參與老師上課互動的好學生。
影響了老師，老師自會表露出來。
同學的部分，應該是惠月的報告，同學或許會為她抱不平，
但她應能接受你的砌磋。
同學間在乎情誼是必然的，要回到獨自的存有，似乎少了一些人世間的溫暖。
你是個真正在做學問的人，保有你的真誠。
若同學能欣賞你與老師的激盪，放下只想聽余老師講課的盼望，
或許對你會友善些。
也許我們都是外來的，較能相互體諒！
那天早點到聽聽你的心得，一下課我通常要接小孩回家做晚餐，感恩你。
雪惠
--- 09/12/21 (一)，朱 志學 寫道：
寄件者: 朱 志學
主旨: Re: RE： 新現象學PDF【志學轉寄】
"林 雪惠"
日期: 2009年12月21日,一,下午9:19
不客氣^^
妳錯過的部份,我再抽空為妳勾勒個大要。
可惜！
昨晚,卻有一同聽課的同學託聲傑轉話給我～首先,不要跟余老師搶話。對同學提問則不要太犀利,那違背他們長期建立的和諧與默契。
在我看來,這些情面問題都是來自“世界語言“的“橫向勾連“。
我其實純為問學而來,不是來相互取暖或換取友誼的！
就這點而言,我特別感激妳對我的寬厚與親切。
那充分顯示妳別具隻眼的理解力。
志學
在 2009/12/21 下午 9:08 時， 林 雪惠 寫到：
志學：
謝謝你
我收到檔案了
還好有你的鼓勵
我才有勇氣來聽余老師的課
真的不虛此行
之前沒聽到課真可惜
雪惠
--- 09/12/21 (一)，朱 志學 寫道：
寄件者: 朱 志學
主旨: 新現象學PDF【志學轉寄】
日期: 2009年12月21日,一,下午8:51
余老師今天講得很札實飽滿^^
果然不虛此行吧^^
志學
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