﹝任它濁浪高千丈，我自清蓮不染泥﹞
你洞見得很深刻^^
看得出很有反省力！
在我們學校是不可多見的。
我在猜想...
是我哪一班的學生呢？
難道是今天“兩性關係”的課堂，觸發了你這些思維？
我的經驗是──
我們注定不可能在實力還很脆弱、業力卻沉重不堪負荷的年紀，便如九段高手般，一擊必殺，超然世俗塵囂之外。
那可得有非比尋常的自信與覺悟才可能做到！
但花個十年到二十年，在現實與精神上，逐步的超越，是可能的！
換言之──
不是一刀切掉那較低的，以走向較高的.....
而是一步步蛻變那較低的，以昇華為較高的..........
最好的象徵，就是蓮花的意象....
它不是拒斥汙泥而開出蓮花
而是就深埋在汙泥裡，在黑暗中汲取養分，並藉助此養份開出蓮花.............
這黑暗中的養分就是在不斷的犯錯與痛苦中，所提煉出的覺悟與願力。
只要日久功深，待時日一到，自當破繭而出，振翼扶搖而上.....
所以，實力未強，羽翼未豐之前，在孤獨中學習忍耐是很重要的！
你必須學會──
to be in the world,but not of it.
任它濁浪高千丈，我自清蓮不染泥。
這就是“活在這個世界之中，卻又不屬於它”的智慧。
老師
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柔：
妳的決定真是驚人^^
暑假時我竟完全沒看出──
原來
妳正面臨人生裡一道艱鉅非常的關口
無論如何
妳果真能在全然的孤獨中，做出了全然忠實自己內心召喚的決定──
妳抉擇了自己
而非屈從了流俗
這真是了不起的決定
就像是一頭真正的狼才可能做出的決定
我不清楚妳家人或朋友會怎麼看待
但我以為這決定顯示了妳內具了稀有的人格品質
一般人只是在生存恐懼的盲目驅迫力中，陷落世俗的偽座標裡，載浮載沉，隨波逐流......
他們的行動，只是基於恐懼的反射，裡頭沒有真正的選擇可言。
妳的決定卻讓妳真能跳出了偽座標的夾纏
跳出那象徵平均化、庸俗化的“群眾”
而走向趨近自身靈性深度的內在旅程
我厭憎群眾，厭憎群眾代表的主流價值背後腐朽的氣息
那只是一種相互的集體催眠所構成的酸腐氣。
偏偏人們帶著病態的自虐，享受著這一切.....
經由集體催眠，他們複製了千篇一律的虛假人生。
他們習於相互吹捧，自我陶醉，卻渾然不知這種人生對某些人而言，正是要遠離的“顛倒夢想”！
所以，帶著全然的祝福與理解，在此，我要衷心為妳喝彩。
我全然支持您──
支持一位“精神貴族”為形塑自己的命運所做出的冒險與嘗試......
“世俗貴族”對此注定是懵懂無知的。
齊克果說得好──
“冒險會導致焦慮，放棄冒險卻註定會失去自己......
而一切冒險的最高意義，在於促使自己達成更高的自我覺醒........”
最後
送妳一篇好文章──〈一隻特立獨行的豬〉
這世上要不是還看得到這種敢於逆世獨行的“寂寞高手”
人生還真是不值得活呢...........
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恩^^
Dear 柔柔，我看了您寄來溫老師幾篇文章。
看得出您這位亦師亦友的老闆，可是難得一位真能觸及生命源頭力量的出格人物。
山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
顯然，重點不在妳進入什麼樣的職場，而是在於妳追隨什麼樣的人物或是遇上什麼樣的緣分。
相信只要是溫老師所在的地方，潛移默化，薰習所及，那個地方自會形成一股由活水泉源般的生命力量所凝蓄的精神磁場。
所以，我可以完全理解你通過三個多月前的選擇所激揚出的喜悅之情。
我在上學期的兩性關係課程，跟同學們引述到以下幾段文字，是我由衷敬愛的神話學大師坎伯所留下的吉光片羽，一併分享予妳──
1．那找到固定工作，終其一生過著單調日子的人，是多麼可憐的傢伙。
2．「他們會怎麼看我？」───這問題必須被丟在一邊，以追求自己的喜悅。
3．真正要緊的事是安住在你認為有歸宿感的位置上。別人怎麼想是他們的問題。
4．生活的關鍵在於你能從所做的事中得到一種生命的感覺，如果沒有這種感覺，那麼你就是根據「別人」認定的應然概念而生活。
5．那些以應然態度思考行動的人，所居住的地方就叫做「荒原」。你的荒原是什麼呢？我很清楚地知道我的荒原是什麼。就是……和一位對我個人和我的工作毫無概念和感覺的人結婚。和這種人生活在一起，必定是荒原！
妳會是我和蔣鵬所鍾愛的朋友，因為我們都從妳內蘊的底氣看出這世代的年輕人身上已極為稀罕的特質──不論置身體制內外，妳都能傾聽自己內心的召喚，寧可遺世獨立，也要遠離所有驅策自己走入荒原的恐懼與誘惑...........
然而，這條道路不是簡單的，還有無數的考驗在後頭等著.......
妳很幸運，一方面不免孤獨地面對自己內心的神魔交侵之苦，一方面在孤獨之外卻也不乏師友護持之緣法。
分享一段我自己的體會──
我們注定不可能在實力還很脆弱、業力卻沉重不堪負荷的年紀，便如九段高手般，一擊必殺，超然世俗塵囂之外。
那可得有非比尋常的自信與覺悟才可能做到！
但花個十年到二十年，在現實與精神上，逐步的超越，是可能的！
換言之──
不是一刀切掉那較低的，以走向較高的.....
而是一步步蛻變那較低的，以昇華為較高的..........
最好的象徵，就是蓮花的意象....
它不是拒斥汙泥而開出蓮花
而是就深埋在汙泥裡，在黑暗中汲取養分，並藉助此養份開出蓮花.............
這黑暗中的養分就是在不斷的犯錯與痛苦中，所提煉出的覺悟與願力。
只要日久功深，待時日一到，自當破繭而出，振翼扶搖而上.....
所以，實力未強，羽翼未豐之前，在孤獨中學習忍耐是很重要的！
你必須學會──to be in the world,but not of it.
任它濁浪高千丈，我自清蓮不染泥。
這就是“活在這個世界之中，卻又不屬於它”的智慧。
祝妳在新的一年裡
精進不懈
漸入佳境
志學
ps.隨信附上我學生整理我上學期的課堂筆記，裡邊好些話頭，妳應該會感興趣^^
有空看看吧^^
ps2.我很喜歡你分享於我的溫老師的文章。有空多寄一些過來哦^^
牧柔 說：
蔣鵬 志學
你們好~新年快樂喔!
最近都在做什ㄇㄋ??
昨天天氣很好 我們家到金山ㄉ海邊走走 遼闊ㄉ海
更又讓我想念起花蓮ㄉ點滴…
我在肯園也待ㄌ三個月了 很喜歡這裡
肯園有各式各樣ㄉ人 充滿變化 也充滿可能性
而溫老師真的是一個很棒 很有趣 很豐富的人
她今年要跟一位荷蘭老師-馬克 結婚了
她雖然40歲ㄌ 卻有一雙小女孩般晶亮ㄉ眼睛 和 活潑ㄉ心
我現在也跟第9期芳療師一起上30堂ㄉ芳療基礎課
溫老師用歷史 地理 電影 音樂 夢境 個案
表現植物與精油 豐富ㄉ表情 十分有趣
我好慶幸當初選擇ㄌ肯園 因為在這 我看到ㄉ一群人<同事和同學們>
都為ㄌ自己ㄉ生命 在學習成長 在清洗傷口 也向前邁進
在肯園 每個人ㄉ個別性是被看到的 而非被磨平擠壓
每個人用不同ㄉ形狀出現 伸出手與旁人連結 最後織出一張綺麗ㄉ網
我在支援部<辦公室>工作 主要負責香氣私塾和德國芳療協會ㄉ課程
相關課務 也能學到更多不同ㄉ東西
很謝謝當初你們給我ㄉ鼓勵 支持 讓我有更大ㄉ信心向前邁進
希望自己像發芽ㄉ小樹苗…有一天也能長成大樹
祝福 你們在新ㄉ一年都更順利 有收穫喔 ^^
ps. 小王子 我下星期上班時再幫你問問香氣獎學金ㄉ事嚕
柔柔
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你洞見得很深刻^^
看得出很有反省力！
在我們學校是不可多見的。
我在猜想...
是我哪一班的學生呢？
難道是今天“兩性關係”的課堂，觸發了你這些思維？
我的經驗是──
我們注定不可能在實力還很脆弱、業力卻沉重不堪負荷的年紀，便如九段高手般，一擊必殺，超然世俗塵囂之外。
那可得有非比尋常的自信與覺悟才可能做到！
但花個十年到二十年，在現實與精神上，逐步的超越，是可能的！
換言之──
不是一刀切掉那較低的，以走向較高的.....
而是一步步蛻變那較低的，以昇華為較高的..........
最好的象徵，就是蓮花的意象....
它不是拒斥汙泥而開出蓮花
而是就深埋在汙泥裡，在黑暗中汲取養分，並藉助此養份開出蓮花.............
這黑暗中的養分就是在不斷的犯錯與痛苦中，所提煉出的覺悟與願力。
只要日久功深，待時日一到，自當破繭而出，振翼扶搖而上.....
所以，實力未強，羽翼未豐之前，在孤獨中學習忍耐是很重要的！
你必須學會──to be in the world,but not of it.
任它濁浪高千丈，我自清蓮不染泥。
這就是“活在這個世界之中，卻又不屬於它”的智慧。
老師
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﹝師友手札之一﹞
M：
幸蒙不棄，謹寄上拙作如下──
還記得是去年趕在三月一日截稿前，臨時起意，花一天半時間振筆疾書，匆忙出手的一篇論文。
倉促成篇，自己都覺得虛歉。
文思鄙陋之處，尚祈海涵。
塵泠
PS1.審查人後來經探聽得知，就是我大學時期最敬愛的幾位師長之一──曾昭旭先生。
PS2.隨函附上與安梧師兩封書信往返的文字紀錄。一并與您分享^^
PS3.世外喜逢青眼！格外謝謝您慷慨的嘉許與鼓勵^^
塵泠:
來信已收到,真佩服你能在一天半內寫完一篇論文,而且內容頗深,當為平日學養深厚,方能臻此境地。所附書信已拜讀,文采縱橫,確非常人所能企及,若有其他作品,能否贈送,讓我有學習的機會。祝平安喜樂
弟M敬上
塵泠:
謝謝您,我收到了!
覺得您才思敏捷而且文筆非常好,
不知您是否有考慮考中文所博士班？
H敬上
M兄：
來函敬悉，願您一切安好.....
您的美言，讓我慚愧。若非與安梧師博士班課堂晤面的因緣，我或當一恁疏懶自適，不復措意學術。
想及您一面教書，一面還得兩地奔走，進修博士班課業，真不知您是怎麼一路忙活過來的！我很好奇這強韌的毅力背後，是否有什麼曲折的心路歷程。對於有著這份學術堅持的人，我總是又困惑，又欣羨──困惑於這些人為啥能輕易克服我所扞格不入的學術框套；卻又讓人欣羨他們在現實與理想間所取得的完美平衡點。改天，一定要聽聽你的學術甘苦談...
時值期末，學校諸事紛繁，疲於應付。
待忙完這陣子，想好好跟您聊聊。
ps.
這幾天寫了兩篇日記，算是安慰我那位在建國中學任教的小妹。 裡頭觸及一些生死課題的感觸，您研究生死學與意義治療學，當會心有所感的。
另附上去年此時，傷悼一位驟然辭世之台大法律研究所網友的幾篇追念文字。觸緒多感，寄情猶深。若得空不妨一并參看。
塵泠
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對你雖談不上熟悉，卻隱隱地直覺，眼前這位學生其實內具著美好的生命質地...
纖細易感的生命是危險的！
若非幸運地有守護天使一路護持，那麼，不是過早地被俗情世間所摧折，便是瀕臨內在張力的極限而自我毀損...
於是，縱有琉璃般晶瑩璀璨的明淨質地，卻也是危脆易碎，轉眼凋零的...
我覺得，你需要從內在重新建構一種平衡的秩序感...
我指的是，就人內在所顯示的真實狀況而言，自我絕不是一個統合性的單一存在，而是散裂的複數存在；換言之，人的內再不是單一一個“自我”，而是一串雜亂無序、甚至是互相對峙衝突的“我群”...
這意味著，每個人都是多重人格的，只不過，在面對內在世界一系列互不相容的“我群”，懂得靜心之道的人，能夠自裡頭整合出一個優先順位，他明白，當面臨不同價值衝突的時刻，他必須聽從哪一個自我的聲音與召喚！
一個完全深入靜心的人，才可能在衝突中展現“選擇”的能力...
不是抉擇“自己”而已，而是抉擇眾多我群中較高的自己，然後，死生以之...
例如，“縱使名揚四海，還是只想和你在一起”
這就展現了劉小春的選擇...
他選擇了“我與你”，而非“我與他”。
這選擇顯現了較高的自我純度....
有空不妨回頭看看每一篇我發表過的心情日記，若能看得進去，我可以試著引介你進入一些更深入的閱讀向度.....
如奧修、克里希納穆提或葛吉夫的心靈系列作品等等.......
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塵泠:
寒假間可讀讀
陽明傳習錄卷下
祝
新年如意
林安梧
老師：
謹遵囑咐。
片言手諭，想必有深意存焉........
學期終了，由衷感念與您的師生因緣........
國內哲學界，自唐牟凋零，就屬您和九六年故去的蔣年豐先生喚起了我最沉烈的哲學撼動.............
一道寒光，威音劫外..........
我恍然從中窺見了那深不可測的孤獨裡所淬煉出的哲學力量！
感謝您們在寂寞裡一路逆世獨尋的文化堅持................
走過的足跡，不但未在距離中漸行茫然.........
點點滴滴都化為後輩的靈魂尋索者繼續扣問生命的隱喻........
謹為此致上我最誠摯的敬意
貝森朵夫莊主 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
我過得很好！
當這星期最後一堂課在昨日傍晚五點結束，看著好幾位學生沒急著下課，還吱吱喳喳圍繞在我周圍興致盎然地追問問題.......
我欣喜地看著這份親切的師生互動，不禁在心裡升起一分全然的肯定──
這就是我生命歷程一路百轉千迴行來最大的幸福了............
眾裡尋他千百度，驀然回首..........
我終於欣然確認：
這就是我的天命！
不是作為任一特定對象的靈魂伴侶或守護天使....
而是自甘淡泊地安於作為那因著不可思議的緣分被帶到我面前的年輕學子的精神導師..............
是的！
在我遠遊之前......
這就是我當下認取的幸福！
看似平淡
卻也滋味深長......
祝福我親愛的學生們！
我們都很幸運，才能遇上彼此.........
貝森朵夫莊主 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
『 何謂真正的快樂 ？ 』
一并看完妳近日的日記 ，看到最後歸結於這個問題。
不意外，但隱隱為妳擔心。
想到一首小詩：
蕭瑟的草原
旅人下驢回望
走過的路已在
距離中茫然
看來，妳仍找不到回歸生命原點的道路............
或者，更準確地說，妳仍停留在純粹行動的邊緣。
什麼意思？
簡單說，
那是因為未能接納自己素樸的本來面目；遂只能在失卻回家之路的迷亂中，盲目攫取任何能夠遮掩內在不安的假面具。
真正純粹的行動，就像日本劍客宮本武藏在晚年所悟得的“心空一劍”。
每一劍，都是在全然空寂的心境中刺出.......
看似刺向敵人，其實是刺向纏縛自己的心魔......
送妳六世達賴喇嘛滄洋嘉措的兩段詩偈：
花開結果自然成，佛說無情種不生；
還我本來真面目，依然天下有情人。
默默為妳加油！
別洩氣！！
迷惘，只表示還有很必要的學習等著妳...
貝森朵夫莊主 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
你的文章有著文人的多感
雖然我也很喜歡寫東西
但你運用文字的流暢是我無法可及的
所以喜歡讀
是因為欣賞.....
敢問你是中大中文系畢業的學生嗎？
我現在在中大工作
因此看到你的學校是中大時
不免多了一點親切感
不過我在中大只留到這個月底
下個月就要調回台北
因為曾經面對在學校工作的一些酸甜苦辣
多少可以體會你日記中所說的一些東西
有你的同意
我會繼續當你的暗中聆聽者.....
嗯^^
沒錯！我確是自中大中文系畢業的。
妳一說到中大，我就不自主地生出一種難言的親切。
那是早已內化到靈魂深處的一種難以解釋的感情...
不為什麼，
只因，它是我的母校....
它代表著形塑我靈魂發展歷程的早期動向。
有什麼樣的日子，就有什麼樣的力量......
我很感激緣分不可思議的安排，沒有了那段歲月，我很確定不會有後來的我。
總之
謝謝妳的欣賞
還有細膩的傾聽與了解.....
可是我最近好累
不是常有心情動筆的...
事實上，最近放上心情日記的一系列書信往返
根本只是在一天內寫完的...
我只不過分個十幾天整理出來罷了^^
所以，不必期待我會毫不間斷的寫下去....
每一刻，都可能突然劃下句點，都可能代表著長期的歇息....
我需要好好沉潛一段日子...
在悠緩的閱讀節奏裡，逐步找回那已為世俗煩囂給打亂的韻律.........
祝
歡喜
貝森朵夫莊主 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
難得低潮
是因為學期結束了？嗯，多半是因為課程結束了...
老師送的印地安音樂，最近這幾天睡覺前聽、騎車時也聽
其實自己程度還不夠，上課聽時，感觸不多。
但是當夜深人靜時，藉這音樂卻引起了一些回憶片段
甚至到了未來...未定的未來
可夢中結局是悲哀的...
感觸最深的時刻，正是雨後的花東縱谷
雲霧繚繞在學校後山上、海岸山脈上
耳邊響起印地安口笛與酋長的吟唱聲
某刻我失了魂，飄到了山邊、海上
似乎成了自由無拘的一縷幽魂
這世界任我來去、大自然與我融合
就像是眼睛所見、耳朵所聽、鼻子所聞的
都是"自己"...這種感覺我無法以文字表達...
或許這是"宇宙的氣息"，同時存在與虛無的感覺...
--------
然而現在
是因為期末所以倦怠？
還是因為人心而疲倦？
我曾想走過
但卻有太多無奈與不捨，成了無法離開的包袱
人都各有其獨一無二之歸向
縱然聚散隨風，可打從心底的悸動，是不曾停止的。
嗯！
很動人的一篇手札。
裡面的心情我完全理解。
事實上，我正進入同樣的心情。
同樣是為著難違的眷戀與不捨，獨自在空虛中漫漫追索著那日漸消失於時間中的祕徑......
我想指出的是──
不是所有的生命經驗都可以輕言“隨緣自在”的......
因為，對那極少數在自己生命史裡留下深度刻痕的心靈悸動，是不可能隨時間以俱去的............
這縷曾經牽動潛意識裡深層共鳴與巨大顫慄的神祕連結。
永遠是隱藏我們內心的一座聖山，是一座引領我們通往意識高峰的神殿.......
這經驗不發生則已，命運既然已允許其發生，我們的生命便再也不可能相同於以往.....
事實上，在這深密經驗裡，生命互相傾注於彼此.........
此則紅樓夢賈寶玉論及林黛玉時，所留下的偈言──
“無我原非你，從他不解伊.......”
這超乎言語所能夠形容的一體感，便構成我們存在的基礎................
換言之，沒有這“一體感”在先，就不會有日後的我們──它，先於我們而存在；是我們生命所賴以成型的根柢......
是以，我們沒有理由任其在時間的荒煙蔓草中漸行淹沒..........
相反地，帶著更深的不捨，我們不能輕易允許失去,,,,
我們當更細心的護持──
只為了在時間裡對抗遺忘..........
在我看來，這世上只有兩種人..........
一種人選擇遺忘，一種人選擇對抗遺忘.........
前者不敵時間的淘洗而日漸遁於虛無，後者則在溯流而上的凝聚中走向更豐碩的生命......
不必意外──我當然只引後者為同類。
在時間中隨波逐流而無力對抗遺忘者，是不會在我生命裡留下任何刻痕的.........
PS.前天，短短一日內連寫了七、八篇文章，都是與我敬重的幾位同事間的書信往返。我很珍惜這偶然的交相撞擊所留下的文字心影。裡頭有部分心情，是與你這篇文字相呼應的！我會花一星期左右時間，陸續披露於心情日記。建議你每日記得上來看看。
老師
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志學:
來函收到了
謝謝你的鼓勵
你的文筆流淌著少年才氣
凝住了這才氣
定可以成器成道
你是做學問的好料子
一切來得及
寄去幾篇短文
閒時看看
祝
進步
林安梧
老師：
謝謝您！
您的鼓勵在我心裡喚起的震動是非比尋常的.........
這讓我想起銘記心底的一段英文歌詞：
Nobody knows who I am , till you came into my life .........
在我記憶所及，這份知遇之情，從來是很稀少的經驗。
幾位各自在不同時期，跟我有過親切交情的師長，如崑陽師、昭旭師、正治師、鎮華師....似也不曾當面許我是塊做學問的料子。我想，問題正在我沒能以精進不懈的學力，“凝”住自己的才氣。久而流蕩無歸，遂如大荒山青埂峰下的棄石，長年蟄隱海角一隅，自僻幽獨，靈根自植；雖非流年虛度，問學之路，卻終只落了個“惟顯逸氣而無所成”。
這幾年，雖幾次力圖振作，可又每為了不耐博士班入學考繁瑣細碎之要求，而弄得自己蹀躞垂羽，欲振乏力；幾番蹭蹬，遂逐漸認命自己早錯過了投入學術志業的時機。 這倒應了古本水滸傳序言裡所題記之“用違其時，事易盡也”；說來荒唐，我每以此八字告誡自己──不論在愛情、在婚姻、在學術志業…..眼前無路想回頭，只是益增其辱。於是，遂自安若是，不復懸念。
然而，您是當今國內學界我打從心底敬重的幾位學者之一。
我看重的是，這文字是來自於您，所以，它對我展現了全然不同的強度；雖只是寥寥數語，卻彷若已在我意識深處打開了另一道我未曾充分正視的世界。
我敬愛的老師，再次致上我由衷的謝意。
不論日後我能否完成自身命運的轉向…..
我永遠惦著這段曾予我以憤悱啟發的師友情誼………..
志學
ps.謝謝老師寄來的數篇文章，有高明俊偉之師長如您對我的適時提點，我總算暫時跳開獨學無友的寒傖了！
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老師：
一直沒能跟您表達我深摯的謝忱。
我很幸運，蒙您允許以旁聽生的身份在“人文學方法論”的博士班課堂上親聆教益。這對我個人的生命史是意義重大的。事實上，打從我大二時，偶然在中大書城留心到您的少作結集《現代儒學論衡》之後，那種籽似深埋心底悄然滋長的念想，即已相當程度地主導了我日後靈魂型塑歷程的意義動向。苦思了一年，我鼓蕩著尚未充分發蒙的人文激情，步履雜沓地從數學系降轉入中文系。日後曲折，固不足復論，但我永遠感念，在我大學早期左衝右突的精神騷亂中，You were absolutely the important initiator for a true seeker like me…….
歲月如飛，擲人而去….
誰知，一晃眼，竟遲至十數年後的今天，才終於有機會親炙您的教誨。而且，這因緣竟是在我遠離學術人事、僻處東部多年後才乍然來到。我暗自欣幸，這機會是很稀少的。兩個月的課聽下來，更印證了我的預期。您揚眉瞬目間隨時流瀉而出的深邃洞見，彷若琉璃碎鑽似地一再激起、並整合了我由內裡不斷泉湧而出的靈感。看您舉重若輕地將世界各大學術傳統的人文慧命，在隨手指點間便直透內核地予以耙剔發微、鎔裁為一；我每暗自稱奇，那可得修練到何等器識，才能出入自如地在天人之際與古今之變間，吞吐渾涵、從容優遊。我在老師深沉靜定的音容間，恍然若有所悟：原來，即令在迎向靈光飄逝的年代，你還是可以偶然在今人身上，發現某種似乎只屬於遠古年代的人格典型──對這種人而言，學問不是在故紙堆裡自我囚禁的機械堆砌工程；遠超乎於此的是，他們的學問仍貫穿著與古人血脈相通的歷史感，換言之，對他們而言，歷史可以不是死去的陳跡，而是某種仍活在血液裡悸動的生命與神諭。我由此見識了學問的莊嚴；那層層拓深至深不可測的意識底蘊，確實內涵著令人敬畏的特質。對一個天生的讀書種子而言，那真是可以讓人生死以之的磅礡與壯麗！只可惜，時不我予！這也曾在我年輕時點燃的純淨激情，似乎早被更沉重的學術倦怠感給消磨得斑駁不堪。每讀船山《俟解》一書裡所記：“生污世、處僻壤而又不免於貧賤，無高明俊偉之師友相與薰陶，亦不能不與惡俗人相見，其自處莫要於慎言。言之不慎，因彼所知而言之，因彼所言而言之，則將與俱化。”唉！我長年僻居海角一隅，星移斗轉間，八年晃眼而過！寂寞立學，愧有未能；獨學無友，益增孤陋。對顯船山磅礡悲願，慚惶聳然，感慨繫之矣……………
敬祝
道安
東華中文博士班 旁聽生
志學 叩首
ps.1老師，能否抽暇為我寄上您的〈學術界的嬰靈現象〉一文，可以想見，以您長年在盤根錯節的話語霸權掩脅下親歷親證的見聞，對當今台灣人文學術界的異化衰遲現象，必有鞭闢入裡的鍼砭之論，否則，您台大博士畢業論文序言裡又如何能有“神魔交侵”之語。還請容我拜閱數過，以啟教益。
Ps.2 老師，隨信附上近日我利用每晚臨睡前初次試譯的一段文字，那是出自亞馬遜網站訂購的一本原文書──奧修談論自己印度傳統所演成的講稿《India my Love──A spiritual journey》。上次課堂上聽您談及奧修及克里希納穆提，似乎，不但未含帶貶意，反還頗能欣賞其高處。容我寄呈部分譯稿給您，也許您看了會感興趣….
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「唯有孤獨，才能有機會靠近孤獨」
「在共振的大頻率之下，我們會是相同振幅的小振波嗎？」
「不一定，或許是相似的振波，正經歷著大頻率的振盪擺幅，而交叉著...」
「重疊也好、交叉也罷，可我的孤獨卻被接近了，這代表什麼？」
夜半三點˙
那個因為ＭＳＮ登入音效而精神一振的白目庸
是自己寫的嗎？
這番警悟，已逼視了人性深淵。
洞見之深，顯已凌越同儕。
所附回信，放在心情日記，得分兩天登錄：
ps.
快筆疾書，回了一信。
沒想字數超過，原寫好的又沒另外在word備份，結果，五百多字，轉瞬灰飛湮滅！
逼不得已，循著記憶，重寫一遍，已是面目全非。
原先情景，既追摹不得，就當是另一篇文章吧！
老師
在這個世界上，被瞭解難道真的是如此困難的事嗎？……
答案當然是肯定的。
因為真正的幸運是很稀少的──
自己最想了解的人，和最想了解自己的人，從來很少是同一個人……………
一如，自己最想靠近的人，和最渴望靠近自己的人，也很少是同一個人。
這缺憾所劃下的裂隙，便是孤獨的深淵。
多數人為了害怕這深淵，就選擇逃離，遁身於沒有靈魂的群眾；或索性一往沉淪，流連於甜膩醉人卻虛幻不實的情慾與謊言........
但是，對一個天才而言，若不見知於靈魂渴慕的對象，他是寧可蟬蛻塵囂之外，自為畸人，也不願在雞彘爭食的五濁惡世裡瞎攪和的！
沒有觸碰靈魂的深度連結，又豈能就安於遠離靈魂的虛假連結？
所以，黯然長嘆後，迴身蟄隱於孤獨，遂成強大、必然、而無可選擇的宿命。
無可選擇，是因為強烈的生命要求，注定他只能有一個選擇....
只有一個選擇，是因為他太清楚自己。
他不會找尋任何徒然顯示自身靈魂孱弱的藉口來欺騙自己。
壯士拂劍，浩然彌哀………….
長劍空利，徒奈之何？
於是，孤行靜寄，獨向寒山，遂成英雄遲暮後最終的皈依…………
只因，這種人明白，捨離靈魂與靈魂在深處的相遇，生命是不值得活的。
這正是為什麼我在《狼圖騰》裡，會為了撞見這般不尋常的訊息而悚然驚動：
“陳陣發現，小狼不是不會跟著牛車跑和走，不是學不會小狗的跟車步伐，但是，牠寧可忍受與死亡絞索搏鬥的疼痛，就是不肯像狗那樣被牽著走。被牽與拒牽，在性格上絕對是狼與狗、狼與獅虎熊象、狼與大部分人根本區別的一道界限。草原上沒有一條狼會越出這道界限向人投降。拒絕服從拒絕被牽，是作為一條真正的蒙古草原狼做狼的絕對準則，即便是這條從未受過狼群教導的小狼也是如此。”
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我明白了！原來你是在寫自己。
這文字出現在一個年輕生命的筆下，確實少見。
我可以理解，因為我很早以來，也經歷著同樣的不確定感。好似與身俱來的一顆不定時炸彈，不知何時就要終結我在人世一切的追尋。
所以，我對佛法揭櫫的苦空無常，哀感甚深。
對人生，也從來沒有太樂觀的預期。
“今朝脫掉鞋和襪，誰知明天穿不穿？”
誰知道是否一定還有明天呢？
善自護持
善自珍重了............
老師
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老師，不知道你記得我嗎，最近我失去了我的她，心中真的痛到流不出傷心的眼淚，不是因為我不愛她，而是因為她看不到我的未來，畢竟她是在工作，而我還是個學生，我不怪她，我強忍我的悲傷給予她我最深的祝福，只是我的心真的好痛，不知道我這樣放手的決定是不是對她好...心中好空蕩、好無助、好痛。
P：
“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。”
好好體會這兩句詩裡，依依不盡的沉哀。
它很適合你現在的心境。
我當然記得你！
也很欣慰我可以是學生遇到無可排解的情感裂傷時，第一個想到可以訴說心事的傾聽者。
可惜二年級後，你沒能再繼續聽我的課。
生命之河仍持續地流著.........
在我的課堂上，隨著對生命體會的浸淫愈深，那不斷往人性深處挖掘探索的精神動向，仍不斷地向前流淌而去。
就在這一週，我上課的主題，正是透過幾首唐詩和一部法國電影裡男女主角令人動容的情書與告白，細膩地耙剔剖析了人生裡必然逃不過的遺憾──失去。
或者，正準確地說，我試圖在課堂上為學生刻劃出一道基本的人生難題，或許，它是隱伏一切複雜人生現象底層唯一的難題──距離。那通常是由一段感情裡不同角色所各自承受的求不得苦、怨憎會苦與愛別離苦，所共同編織、塑造、最後並經由自己的手給親自撕裂出之令人絕望的心靈距離。
距離意味著“深密連結的失去”，這失去又進一步導致生命意義的落空，於是，人遂不免陷落於“生命中不能承受之輕”──一種無色無味、輕如羽毛、瀰漫心田、卻又揮之不散的空虛與落寞。
我希望你依如從前，就坐在我課堂上聽著這門課。
這對你當下處境會有很大的啟發。
依稀記得，你們在感情起點那頗具戲劇性並讓人欣羨的遇合。
但人性畢竟是軟弱而危脆的！只不過，不拉長足夠的時間，不遍歷現實的考驗，注定無法確認對方是否真足以做為自己一輩子生死相守的情感對象。
請不要意外，與其震驚對方的負心，不如調整自己對這份感情的錯誤想像。感情會成為過去，人卻不能不從中得到學習──學習從一廂情願的幻覺所構成的囚籠中走出，而回歸天寬地闊的大自在。
Anyway，我很欣慰你面對傷慟的回應，顯示你生命的根底畢竟是善良的！
在我看來，ㄧ個善良而不免被辜負的人，遠比一個幸福而背棄初衷的人，來得高貴多了。
所以，完全不必去試圖去挽留..............
用自己的卑微去乞求回來的....
遲早還是留不住的！
倒不如很有風度地歡送對方的離去，讓她明白，你的愛，是真能夠“給予自由”的愛。這樣做，既不失自己的尊嚴與風度，又不失對方的敬意與感激。
雖然，孤寂和痛苦是不可免的！
但這不就是人生嗎？
真實的人生可能不涵帶缺憾嗎？
正是要經歷這椎心刺骨似地的靈魂裂傷，
人才第一次學會如何從雲端上虛幻不實的情慾世界，回歸根基踏實的大地。而後，彷彿歷經死亡與重生似地，自此活得簡單素樸卻大氣自在。
加油了！
畢業在即，我希望看到你──
善自護持........善自珍重..............
老師
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一說到中大，我就不自主地生出一種難言的親切。
那是早已內化到靈魂深處的一種難以解釋的感情...
不為什麼，
只因，它是我的母校....
它代表著形塑我靈魂發展歷程的早期動向。
有什麼樣的日子，就有什麼樣的力量...
我很感激緣分不可思議的安排，沒有了那段歲月，我很確定不會有後來的我。
總之
謝謝您細膩的傾聽與了解...
可是我最近好累
不是常有心情動筆的...
事實上，最近放上心情日記的一系列書信往返
根本只是在一天內寫完的...
我只不過分個十幾天整理出來罷了^^
所以，不必期待我會毫不間斷的寫下去...
每一刻，都可能突然劃下句點，都可能代表著長期的歇息...
我需要好好沉潛一段日子...
在悠緩的閱讀節奏裡，逐步找回那已為世俗煩囂給打亂的韻律...
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彭老師：
您是極少數學校同事中，真能理解我們幾位年輕人的長者....
眼看校園文化，沉淪至此。
流年虛負、頭顱輕擲之慨，每攪得心裡很不是滋味....
此時此境，百感悵觸──
正是：
哀感世事無實性，此心深處生厭離....
沒走，只因時候未到...
心下其實早萌生截絕的斷離！
待前緣事了....
寧可自為畸人，不為所用；也當投向ㄧ心皈命的雲水生涯....
深知您亦棲心玄遠、別具懷抱之士。
值此鼠輩橫行之日，大家就各自保重嘍^^
塵泠敬上
塵泠老師：
適才拜讀了您近年的簡紮，與您的情緒波動一起起伏，感受到您從堅持至無奈至今心生厭離的傷感過程，也讓我了解到當年在教務處任內，開放全校教師不限資格，自由選擇新科，冀望能幫助國文組教師選他科專任而無法成功的根本原因了。
當然，學校的問題依舊，我等既然在空間無法脫離，就得年年承受同樣的輪迴。但是儘管如此，如果能汲取過去內心的深刻體悟，還是有靈光可照路。生命只是過程，經歷終將變成糟粕。厭離的心正是柳暗明的起點。珍鳳 共勉7.5
2005/07/05 PS.前天，短短一日內連寫了七、八篇文章，都是與我敬重的幾位同事間的書信往返。我很珍惜這偶然的交相撞擊所留下的文字心影。裡頭有部分心情，是與你這篇文字相呼應的！我會花一星期左右時間，陸續披露於心情日記。
老師
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塵泠老師：
您好，我是之前和你有過短暫（是啊，那一年的認識若放在人生如許長河觀照，的確短暫，但那樣飛揚跳動過的一顆心，卻是深刻的）交會的花師學生...縱身渡上推來的浪頭，如今又到另一個岸，另一個啟程了。
看來您近日又遭俗務纏身，總是，這些惱人之事如影子般跟隨著，一路走來，不免傷痕累累。恆常有感，橫眉冷對的人往往是這麼的身不由己，突起的意志性格是那麼尖銳的刺傷自己。這世界多麼不平靜，也許也該多一些像您這樣的人，能夠為理想堅持著，這堅持也是意味著，道不行、乘桴浮於海，獨善其身亦是自身風華的展現。若非如此，許多恩恩怨怨就盪不開了。
這樣的堅持是否值得？只有我們能自由心證了，眾人不看好，但只要我們知道是怎麼一回事，足矣！所幸，您還是我當初認識的塵泠。
祝 安好
嗯^^
壯歲風華，我卻吃驚地注視著自己──竟困在毫無生命力的人事裡消磨著......
靜安先生詞集所題：“試上高峰窺皓月，偶開天眼觑紅塵，可憐身是眼中人.......”
其意在玆乎？
我自知，在理想與現實的折衝裡，我正陷入空前未有的精神危機......
人生至此，更能何為？
我所信仰的人文精神，借Edward W. Said在《知識份子》一書中所言，其主要的表現方式是一種大氣磅礡的反對精神（a spirit in opposition ），而不是在奴顏事主的卑屈裡尋求調適的小家子相（a spirit in accommodation﹞。因此，對峙一切縮減生命向度的煉獄，便成了讓生命得以昂首、並確立自身存在意義的唯一姿態。
我想，
對決的一刻到了！
對那八方逼仄而來的文化凋零態勢，再不能有力地突圍，待殘年白首，就只能切齒腐心，抑鬱以終了！
感謝您細膩的理解。
我沒有變，仍以傲岸的姿態，護持著自己的文化信仰。
在市場機制的巨獸，無所不在地剝蝕教育理想的今日。
我所看到的教育界，侮食自矜者多，而猶能惻悱遒上，不曲學以諛世者，則寥若晨星。
衷心希望，同樣能在您身上看到一股不偕流俗的戰鬥力.......
謹祝
教安
塵泠
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我上星期差點就決定關版了呢。
看來，留下這版面還是對的。
至少，妳找來了^^
可見，因著傷心咖啡店留下的神祕連結，還沒輕易中斷呢！
多可驚！
我當年最親愛的小讀者。
現在可是堂堂邁入大三的中文系高材生呢^^
時間的力量，讓好多記憶裡珍藏的人事都褪了印痕....
更殘酷無情的沖刷，還持續不斷地挑釁著人性的韌度。
距上回見面，兩年多的時間就這麼無聲無息地流去了.....
好些心事，一言難盡，只能等見面時再長談了！
既然男友考上東華創作研究所﹝這兒可是高手如雲呢^^，妳男友想必也是才子型人物嘍^^﹞，日後，妳來花蓮的機會想必很多嘍^^
總之，我這裡隨時歡迎您們的到訪。
隨時保持聯絡嘍^^
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