目前分類:師友風義 (181)

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老師:



好一篇啟人深思的大文章!

下筆遒勁,直透歷史之心!

仔細看進去,不覺被引領到一般媒體評論所無法抵達的深度!

從一場選舉結果,窺見台灣擺脫長年歷史業力的機運!

沒錯!這不單是一次選舉勝負,更潛在是一道解放集體魔咒的歷史轉折點。

這等眼界所展現的歷史哲學高度,對比政論節目竟日大鳴大放卻徒然拘限政權興替消長的機巧評論,思維格局之恢宏,我細閱之後只能稽首拜服,心生讚嘆!

有如是眼界,乃能有如是筆力!

這年頭學界的生命力,似乎益見封鎖於論文堆砌的象牙塔裡。

知識分子參贊歷史動向的深沉悲願,在眾聲喧嘩的媒體稀釋下,更顯諳啞沉寂!

在此,為老師第一時間予我的文字分享,致上衷心的謝忱。

只要看到您的名字躍然紙上,我總有說不出的欣悅之感!

那早在大學時代銘刻於心版的印記,總再度引我墬入一段不曾隨時光以俱去的美好回憶.............







您的學生 志學 敬上











limaw2001 說:



「戒慎恐懼、敬畏天命」︰不是國民黨勝了,而是台灣勝了﹗



林安梧(台灣玄奘大學教授)



國會大選完成了,民進黨大敗,國民黨勝了﹗不﹗不是國民黨勝,而是「台灣勝了」﹗國民黨在「台灣勝了」這大格局下跟著也勝了﹗國民黨未來是否能繼續在「台灣勝了」這大格局下跟著勝,那還未可知﹗



國民黨不能得意,國民黨要戒懼﹗國民黨對於這次的選舉不能慶功,因為真的無功可慶,國民黨只能如《老子道德經》所說的「戰勝以喪禮處之」。「喪禮」是告別過去,告別過去,為的是迎向未來﹗



不是國民黨勝,而是民進黨敗,國民黨並沒贏,他只贏在民進黨的敗。總的來說,這些年來國民黨並沒有多大改革,他仍然不免傳統、頑固與官僚種種包袱﹔他雖然想要改革,但力道一直微弱不強,他其實只是維繫在原先的格局下緩慢前行而已﹗



台灣勝了﹗台灣人終於翻然省悟,不能讓政客炒作悲情,不能讓悲情炒作業力﹔不能讓這業力衍生嚴重的仇恨,因為「悲情」、「業力」、「仇恨」的邏輯,只是讓台灣往下沉淪。在這悲情、業力、仇恨下「愛台灣」,結果是「害台灣」﹗害台灣、害台灣人陷入悲情業力輪迴之中,陷入仇恨傷痛的地獄相裡﹔台灣人終而轉念了,這一念「覺」,覺是覺非,就在這一念中,台灣人終而知道了,唯有「慈悲」才能化解「悲情」,為有「智慧」才能解開「業力」,唯有「關懷與愛」才能化解仇恨﹗就這樣「族群牌」、「恐共牌」、「台獨牌」無效了,原先這些牌「一抓就靈」,這回通通不靈了﹗只因有「覺」,只因覺中有慈悲、有智慧、有關懷、有愛,就這樣台灣人在「一體之仁」的召喚下,讓民進黨嚐到了「敗選」的滋味﹗

民進黨也在這「覺」下,謙卑承認敗選,國民黨也不敢得意忘形,因為他實在沒理由得意,因為自己真的改革步伐緩慢而乏力﹗國民黨只能戒慎恐懼﹗



國民黨當戒慎恐懼,唯此戒慎恐懼才能引領全台灣人「敬畏天命」,唯此「敬畏天命」才能貞定這回「台灣人的勝利」,讓台灣徹底擺脫「歷史的業力」,擺脫「族群主義」的夢靨。讓台灣人真切理解到,我們台灣人是有天命的,我們的「天命」在證成「華人」是能行「民主政治」的,我們當做為全世界華人民主化的典範,我們當做為整個中國大陸邁向「民主化」的先聲。



以前,「保台灣以全中國文化之統」,現在我們當「全中國文化之統以保台灣」,「保台灣以證成民主政治之實踐」,以此民主政治之實踐做為全中國未來道路之發展借鑑,並以此永保兩岸之和平。



不是國民黨勝,而是台灣人勝了﹗台灣人當在這關鍵處下大功夫,貞定這轉捩點,戒慎恐懼,敬畏天命,領受之、力行之,做為全世界華人民主政治之前瞻,做為全中國大陸未來民主之借鑑﹗



台灣人﹗台灣人啊﹗戒慎恐懼,敬畏天命,至禱﹗至禱﹗



──2008年1月12日深夜,黎明尚早 寫於台北元亨居





作者簡介﹕林安梧.玄奘大學教授、國立台灣大學哲學博士、台灣師範大學榮休教授、中央大學哲學所兼任教授﹔曾任清華大學教授暨通識教育中心主任、南華大學哲學研研究所所長,《鵝湖》月刊社社長,《鵝湖》學刊主編,後新儒學體系建構者之一。













----- Original Message -----
From: jjs0035@yahoo.com.tw
To: limaw2001
Sent: Saturday, November 20, 2004 5:15 PM
Subject: Re: 老師!我是志學.....世外喜逢青眼^^



老師:



謝謝您!

您的鼓勵在我心裡喚起的震動是非比尋常的.........

這讓我想起銘記心底的一段英文歌詞:



Nobody knows who I am , till you came into my life .........



在我記憶所及,這份知遇之情,從來是很稀少的經驗。

幾位各自在不同時期,跟我有過親切交情的師長,如崑陽師、昭旭師、正治師、鎮華師....似也不曾當面許我是塊做學問的料子。我想,問題正在我沒能以精進不懈的學力,“凝”住自己的才氣。久而流蕩無歸,遂如大荒山青埂峰下的棄石,長年蟄隱海角一隅,自僻幽獨,靈根自植;雖非流年虛度,問學之路,卻終只落了個“惟顯逸氣而無所成”。



這幾年,雖幾次力圖振作,可又每為了不耐博士班入學考繁瑣細碎之要求,而弄得自己蹀躞垂羽,欲振乏力;幾番蹭蹬,遂逐漸認命自己早錯過了投入學術志業的時機。 這倒應了古本水滸傳序言裡所題記之“用違其時,事易盡也”;說來荒唐,我每以此八字告誡自己──不論在愛情、在婚姻、在學術志業…..眼前無路想回頭,只是益增其辱。於是,遂自安若是,不復懸念。



然而,您是當今國內學界我打從心底敬重的幾位學者之一。

我看重的是,這文字是來自於您,所以,它對我展現了全然不同的強度;雖只是寥寥數語,卻彷若已在我意識深處打開了另一道我未曾充分正視的世界。



我敬愛的老師,再次致上我由衷的謝意。

不論日後我能否完成自身命運的轉向…..

我永遠惦著這段曾予我以憤悱啟發的師友情誼………..





志學





ps1.老師,不好意思,剛才更正了譯文裡兩個誤字,隨信附錄於後。另外,重閱今晨去信,才驚覺自己寫得順手之際,竟將be動詞的時態給搞錯了!遺笑方家,慚惶無已,一并更正如下,應是:

You were absolutely the important initiator for a true seeker like me …….

ps2.謝謝老師寄來的數篇文章,有高明俊偉之師長如您對我的適時提點,我總算暫時跳開獨學無友的寒傖了!



limaw2001 wrote:
志學:

來函收到了
謝謝你的鼓勵
你的文筆流淌著少年才氣
凝住了這才氣
定可以成器成道
你是做學問的好料子
一切來得及

寄去幾篇短文
閒時看看

進步
林安梧





《我鍾愛的印度 ── 一個靈性的旅程》﹝India my Love──A spiritual journey﹞

作者:印度靈性上師“奧修”

譯者:朱志學﹝2004.11.7﹞



﹝前文介紹﹞



印度並不只是一個地理位置或是一段歷史陳跡,它不只是一個民族,一個國家,或僅僅是一塊土地。它比這一切來得更多:它是一則隱喻、一種詩境、或者說是某種不可見卻可以明確凝探到的存在。它以一種其他國家所無法自我標榜的特定能量場域震動著自身。



距今差不多一萬年前,數以千計的人們曾經抵達意識最終極的爆發。他們的震動仍是活生生的,他們的影響力瀰漫了整個大氣;你只需要一定程度的覺察力,一定程度的包容力去接收那環繞在這片奇妙的土地上所有不可見的一切。



它是奇妙的,因為它曾經拋棄了所有的事情只為了進行一種獨特的追尋,那是朝向真理的追尋。它沒有誕生偉大的哲學家──你會很驚訝知道這件事實──沒有柏拉圖、沒有亞里斯多德、沒有湯瑪斯阿奎那、沒有康德、沒有黑格爾、沒有布萊德雷、沒有羅素。整個印度的歷史不曾誕生一個獨特的哲學家,然而無數的追尋者確實曾經投入了朝向了真理的追尋!



毫無疑問地,他們的探索非常不同於那曾經在其他國家進行過的探索。在其他國家,人們只是思維真理;在印度,人們不是思維真理──你如何能夠思維真理?你要就是完全知道它,要不然就是完全不了解:思維是不可能的,它絕對是可笑與徒勞的活動。那就好像是一個瞎眼的人試圖去思維光的存在──他能從中思維什麼呢?他或許是一個偉大的天才,或許是一個偉大的邏輯學家──這不會有任何幫助的。在這事上,需要的既不是邏輯,也不是天才,唯一真正需要的是能看見的眼睛。



光能夠被看見,卻不能被思維。真理能夠被看見,但不能被思維;因此,關於“哲學”,我們無法在印度找到一個對應的世界。對於真理的探尋,我們稱之為“達顯﹝darshan﹞”,而“達顯”意味著“看見”。



“哲學”意味著思維,而思維是拐彎抹角的迂迴──它總是思維關於什麼對象,永遠在關於和關於間打轉,它就是從來不曾到達任何經驗的核心。



印度在整個世界只是一片陸地,但令人稀奇的是,它奉獻了它所有的天才在一個高度集結的努力只為了達成一件事──看見真理,並成為真理本身。



你無法在印度的整個歷史裡發現偉大的科學家。這不代表那兒沒有才華洋溢的人們,這不代表那兒沒有天才。數學是奠基於印度的,但是它不曾誕生過亞伯特.愛因斯坦。在一條超乎理解的道路上,這整個國家不曾被任何客觀性的研究所吸引。去認識自身之外的對象,在這兒不曾成為一種值得被達成的目標,相反地,在這兒唯一被在乎的是認識自己。



一萬年以來,數百萬的人們持續不斷地進行一種專一的努力,他們不惜犧牲所有的事情──科學、科技發展、富裕,乃至不計一切代價地接受貧窮、不健康、疾病、死亡,也不曾丟下對這個目標的探尋……它已經在這兒創造了某種如日中天的輝煌聖域、某種如海洋一般的律動圍繞著你。



假如你能帶著一丁點兒的冥想的心靈來到這裡,你將會與它發生聯繫。假如你只是以一個觀光客來到這裡,你將會錯過它。你將會看到廢墟的遺跡、皇宮、太吉馬哈爾廟﹝Taj Mahal﹞、神殿、卡哲羅侯﹝Khajuraho﹞、喜馬拉亞山脈﹝Himalayas﹞,但是你不會看見印度──你將會穿越過印度卻不曾真正與它相遇。它瀰漫四處,但你不夠靈敏,你接受性不夠。你將會來到這裡,看不見真正的印度,卻只是看到它的殘骸──而不是它的靈魂。你將會留下許多關於它殘骸的相片,並將之收藏成冊,然後你將會認為你已經到過印度,而且你認識印度,雖然事實上你只是在哄騙你自己。



那兒存在一個靈性的部分,你的照相機沒辦法拍攝它;你的訓練、你的教育,都無法幫助你捕捉到它。



你可以到過任何國家,而且你絕對有能力認識那裡的人們、認識那個國家、它的歷史、它的過去──關於德國、關於義大利、關於法國、關於英國。然而,一旦關涉到印度,你無法作同樣的推論。假如你試圖將它與其他國家歸入同樣的範疇,你已經錯過了要點,因為那些國家沒有那種靈性的氛圍。它們不曾誕生一位喬達摩.佛陀﹝Gautam Buddha﹞、一位馬哈維亞﹝Mahavira﹞、一位奈米那莎﹝Neminatha﹞、一位艾丁那莎﹝Adinatha﹞…..它們不曾誕生過一位卡比兒﹝Kabir﹞、一位法雷得﹝Farid﹞、一位達杜﹝Dadu﹞。它們誕生過許多科學家,它們誕生過許多的詩人,它們誕生過許多偉大的藝術家,它們誕生過許多畫家,它們誕生過各類天資異稟的人們。但是,神秘家是印度所獨有的;至少到目前為止,它一直是如此。



而神秘家是完全不同型態的人類。他不僅止於是一個天才,他不僅止於是一位偉大的畫家或偉大的詩人──他是神性的載具,是一種誘發,一種來自神性的邀請。他打開了所有的門好迎接神性的到來。而且幾千年來,數百萬計的人們曾經打開所有的門好讓那神性成為滿溢於這國家的氛圍。對我而言,這氛圍才是真正的印度。只要認出它,你將會深入一個特定民族的心靈。



當你正處於靜心,試著保持靜默,你將使真正的印度與你的連結成為可能。你將能夠以一種任何地方都無法發現的方式,在這個貧窮的國度發現真理。它確實是十足地貧窮,然而,假如你可以打開你的眼睛並認出它所承繼的,你將會震驚,在靈性上它繼承了如此富裕的遺產。或許,這是僅有的一個國度──一個曾經很深入地讓自己關聯於意識的革命而不計其它追求的國度。其他國家或許曾經讓自己關聯於一千件其它的事情,但這個國家卻只凝聚於一件要事,一個單一的目標:如何讓人類的意識可以進化到一個與神性相遇的臨界點;如何引導人類與神性更加靠近。



這不是隸屬單一個人的問題,而是關涉數百萬人們的問題;不是侷限於一天、一個月或一年的問題,而是綿亙幾千年的問題。自然地,它已經創造了一個巨大的能量場環繞這個國度。它瀰漫所有的地方,你只需要準備好就是了。



這不是件巧合的事,每當有任何人渴求於真理,他會忽然變得對印度感興趣,他會忽然開始朝向東方移動。而且不只是今日如此,自有歷史記載以來就一直是如此。畢達哥拉斯﹝Pythagoras﹞在二十五個世紀以前,曾來到印度尋找真理,耶穌基督﹝Jesus Christ﹞也曾來到印度……



….而這麼多世紀以來,追尋者已經從世界各地來到這塊土地。這個國度是貧窮的,這個國度沒有什麼東西可以提供,然而對些敏感度較高的人,它是地球上最富有的地方。只不過那富裕是內在的。這個貧窮的國度可以給予你作為一個人類所能允許得到的最偉大的寶藏。





第一章 宇宙性的夢想﹝The universal dream﹞



那夢想是宇宙性的,它不是我獨有的。它有好幾世紀的古老──或者你可以說,它是永恆的。當這塵世首次看見那夢想伴隨著人類意識的第一道曙光所劃破的黎明。多少花朵給編織入這頂夢想的桂冠──多少的高坦﹝Gautam﹞、佛陀﹝Buddha﹞、馬哈維亞﹝Mahaviras﹞、卡比兒﹝Kabirs﹞和蘭那克斯﹝Nanaks﹞曾為這個夢想獻出他們的生命。我如何稱之為我的夢想?那夢想是人類自己的夢想,是人類最內在的自我所獨有的夢想。我們曾給這夢想一個名字──我們稱這夢想叫作印度。



印度不只是一片陸地,或是某個政治實體,或是某些歷史事實的片段。它也不代表一種指向金錢、權力、地位、聲望的瘋狂競逐。印度是一種渴望,一種到達真理的渴求──渴求內具於我們每一個人心跳中的真理,那隱埋在我們意識底層沉睡的真理,那屬於我們卻依然給遺忘的真理。對這真理的重新記憶與開拓,就是印度。



“安雷塔夏.普塔拉”﹝Amritasya putrah﹞,噢,永生之子!──只有那些聽到這召喚的人是真正的印度子民。沒有其他人能變成印度子民。你可以出生於地球上的任何地方──在任何國家,任何世紀,在過去或未來:假如你的尋索是向內的探尋,你就是印度的子民。對我而言,印度和靈性是同義的。印度和虔敬的宗教性是同義的。在這個意義上,印度之子存在於地球上每一個角落和隱蔽處。而那些偶然誕生於印度的人們,只要他們不曾凝探到一種追尋不朽的激情,他們沒有權利被稱作是印度的子民。



印度是一道永恆的旅程,一條從永恆綿亙到永恆之釀滿花蜜的途徑, 這是為什麼我們從來不曾寫下任何印度的歷史。有任何歷史是值得被寫下的嗎?歷史只是用來命名每天發生的一些平凡而世俗的瑣事──那些可以在今日暴風雨般迅疾狂飆而至,卻甚至無法在明天留下一絲痕跡的瑣事。歷史說實了只不過是塵埃的旋流。



印度從不寫下歷史,印度只曾嘗試去探觸永恆,這態度就好像是鷓鴣﹝chakor﹞,一種紅腿的的松雞,總是目不轉睛地睇視月亮,甚至,從不眨眼…….



我想提醒那些已經遭人遺忘的,喚醒那些仍保持酣睡的,那麼,印度將因此恢復它內在的尊貴,它的驕傲,還有它冰雪披覆的尖峰──因為人類全體的命運早與印度的命運連結為一。這不只是隸屬一個國家的事件:假如印度迷失於黑暗中,人類將不會有未來。而且,假如我們可以再次賦予印度它應有的翅膀與天空,讓它眼睛再度滿溢著飛向星空的渴望,我們將不只是拯救那些困厄於內在渴求的人們,我們也將拯救所有在今日陷於昏睡、卻將在明天恢復甦醒的人們。



印度的命運是人類全體的命運──這是基於我們淬煉人類意識的方式,基於我們點燃了人心內蘊的光焰,基於我們在人類意識深處培植的花朵,和我們於人類內在創造的芳香。這世界上,沒有其它地方曾經完成同樣的事。它已經持續了一萬年從不止息的堅忍毅力、從不止息的瑜珈修行、從不止息的靜心冥想。也正是為了這個緣故,我們失去了所有其它的事物。然而,即令人類深陷於空前的靈魂暗夜,我們仍持續點燃著人類意識的火焰。不論那光芒可能變得如何黯淡,這盞燈火始終燃燒著……..



你問我,我的夢想是什麼?這和所有的佛始終懷抱的夢想是一致的:提醒你那些已經被遺忘的,喚醒那仍在你裡面沉睡的。因為除非直到人瞭解了永恆的生命是他與生俱來所獨具的權利,瞭解神聖是他與生俱來的權利,他將沒有能力變得完整;他將保持是不完整的、殘缺的。



打從我覺醒的那一刻開始,每一個瞬間,每一個小時,只從事於一種努力,不分日夜地,只竭力於一項嘗試──那就是,我到底能夠以什麼樣的方式來提醒你從自身遺忘的寶藏;好讓你可以宣稱“阿那哈克”﹝Ana’lhaq﹞也能夠由你內在引發,好讓你也能說,“阿罕.婆羅瑪斯米”﹝Aham Brahmasmi﹞,我是神。



世界各個角落都在談論神,但是神總是保持有如星空之外般的遙遠,只有印度表明──神是內具於人。而且,在了悟神內具於人這事上,只有印度曾經承認人自身所稟賦的潛力、尊嚴與瑰麗,足以使他蛻變為聖壇、神殿一般的莊嚴存在。



如何使眾生蛻變為神殿般的存在,如何使每一個存有,在每一剎那,可以蛻變為一個祈禱者──你可以稱之為我的夢想。



“阿罕.婆羅瑪斯米”﹝Aham Brahmasmi﹞可能是任何人在任何時代或世界任何角落所曾作過之最大膽的聲明,而且我認為在未來它永遠沒有被超越的可能。它的勇氣是如此的絕對與完美,你無法將它提煉得更純淨,無法將它潤飾得更優雅。很基本的一件事實是,你無法走得比這更深,你也無法走得比這更高。這個簡單的陳述,“阿罕.婆羅瑪斯米”﹝Aham Brahmasmi﹞,在梵文只是三個字。它也可以用英文翻譯成這幾個字:“我是那最終極的”﹝I am the Ultimate﹞。在我之外,別無所有;沒有任何高度不是在我之內,也沒有任何深度不是在我之內。只要我能探測我自己,我已經探測了所有的存在之謎。



這片土地在其優婆尼沙﹝Upanishads;案:此指《奧義書》﹞的年代,經歷了它最輝煌壯麗的一刻。那唯一的探尋,唯一的追索,唯一的渴望,就是認識自己──而且,不受其它野心的支配。財富、成功、權力,每一件事都絕對是世俗的。那些野心勃勃、追逐財富,一意渴求權力的人,都被視為是有心理疾病的。而那些真正心理健康、靈性健全的人,他們唯一的探尋只是認識自己、成為自己,而且,向全宇宙宣告那最深奧的秘密。那秘密被包含在以下這個陳述裡面──“阿罕.婆羅瑪斯米”﹝Aham Brahmasmi﹞。



…..奧義書的教誨遠比佛陀來得古老。佛陀所說的與隱藏於奧義書的底蘊是相通的。那些帶著深銳穿透力洞察這件事實的人,將會發現,佛陀曾經給予奧義書生動的評註….



奧義書裡的哲人所把弄的是真正的火焰,但是到了佛陀的時代已經抵達一個新的景象,它已經轉成了灰燼。當佛陀再度開始談論有關火焰的事情,很自然的,對那些守護著灰燼並稱之為火焰的人,他的出現,就像是他們的敵人。這是自然的,因為假如這火焰再度被點燃,那些灰燼的守護者將會陷入巨大的難題…….



有一件事是困難的,那就是瞭解真理的單一性。只有它的表達是新的;作為真理的生命內核則永遠是相同的…..



事實上,不論奧義書已對那永恆的價值作出了何等完美的表述,有時候,我感到懷疑,是否還有絲毫可能在上頭添加任何東西不是它們早已表述過的?奧義書還能夠被提煉得更深化嗎?它們能被提昇得更高嗎?──我很懷疑。要對其作出任何改進似乎是非常困難的!說它是可能的,只令人起疑;這事似乎絕不可能。



﹝待續﹞

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謝謝您的鼓勵^^



這封信對我意義重大。



如您所描述──“同學們尤其很在意老師您的課,比上其他老師的課多了很多的專注,這說明了老師您的課雖然有些高調,卻是能啟動靈魂自省的一門課.........有許多同學也很在意您的課,從她們勤記筆記的表現可以看出端倪。”



對早已習慣面對缺乏求知慾學生的我,這是很不尋常的經驗。



問題不在我,積學二十年,我早已把自己準備好,只要學生願意學習,我的教學熱情自然如萬斛泉湧,不擇地皆可出!



問題在於學生。很少學生能把自己的心態準備好,以接受那真正具有先知能力的訊息!



我很欣慰!您是極少數準備好的。所以沒錯過這難得的緣分。



這是我教學生涯的最後一年。過了這年,我就恢復閉關讀書的日子,不再另闢舞台對外宣講。



可慶幸的是,在您們班上,如您一般準備好的學生不在少數。只不過未必人人能付出到您所付出的地步。所以您拿到滿分!



anyway,在您們班講課我是開心的!



因為我感覺得到聽課頻率的不同,不忍辜負那一雙雙亟欲吸取新知的眼神!



您上星期缺課遺漏的部分,可以先跟年輕一輩的同學私下請教。



他們對網路生態的適應力注定比較靈敏。



再銜接不上的話,我會在下堂課再示範一次!





老師敬覆




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嗯^^



感謝培淋^^



剛睡醒,一開機就看到這封來信,讓我整天的心情大好^^



您還是我任課班級裡,還記得今天是教師節的唯一學生呢!



我沒多餘的心思去感慨!



也早習慣面對這個恩情日寡的時代..........



anyway,看到您的來信,還是讓我心裡蠻溫暖的^^



再次表達我誠摯的謝意──



感激您的貼心問候



與過去一學年來的善解與聆聽





朱老師敬覆2007.9.28





培淋 魏 說:

朱老師 您好:
我是進修部觀二甲的同學魏培淋,雖然已經沒有您的授課了,但時時 還是惦記著我們上課的內容及情形........總之上過老師的課實在讓我獲益良多啊!!
朱老師謝謝您,今天這特別的日子僅祝您
教 師 節 快 樂
身 體 安 康


您的學生 培淋
敬上
96.9.28

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塵泠:

新年新希望!
寄去“長壽梅”。




丁亥年
新年如意
諸事大吉

安梧

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Dear Candy:


妳真是天地間最可愛小仙女,這篇文字,給我很大的精神支持。

學生裡,像妳這麼有人情味的,可不多見了呢!

讓我已撐持十年的大專教職生涯,越教越有不如歸去之嘆!

現在就剩三件事需被解決:

待我處理好這次車禍的理賠事宜、而後順利賣掉美崙舊居、最後等我試圖透過民宿與貝森朵夫吸引的音樂人市場逐日成型後.....................

我就將毫不留戀地辭掉教職,全力投入我夢想中的生活──

每天花八小時投入練琴﹝消化古典鋼琴的重要經典曲目﹞、四小時進行學術研究與寫作﹝含文史哲美學社會﹞、五小時加強英文閱讀與聽說訓練、﹝為旅行歐洲作準備﹞、七個小時散步冥想宵夜睡眠,更重要的是,每年花三個月旅行歐洲﹝趁四五六月冰雪乍融的時節,台灣的民宿就暫時交給信任的朋友代為管理。﹞

聽起來不錯吧!

人生苦短。

既然,上天注定我沒有愛情的緣分,我就該善用我所擁有的巨大孤獨與自由──

讓這僅有一次、而且覺不會重來第二次的生命,徹底浪費在美好的事物上。

為我祝福吧^^

有一天,我會不知所蹤,也許就神秘的消失在冰天雪地的國界邊境...................

但不論結果如何,總是要為我高興。

因為,我是那麼地努力朝著夢想中的生命圖象咬牙前進著!

我是理念型的人。

註定為理念而生,為理念而受苦,也為理念而死。

那些小眉小眼的鼠輩,又哪真能明白我的志向?

不惜歌者苦,但傷知音稀.....................

還是看看杜斯妥也夫斯基吧!

他的靈魂充滿渴盼、絕望,卻不失熱情的生命力與同情的諒解心。

在他的《卡拉瑪助夫兄弟們》書中,伊凡‧卡拉瑪助夫對他的弟弟阿萊莎說:



“我要去歐洲,雖然我明知我只是去到一所墓地,但我也知道這墓地於我,非常的親切。可愛的死者,葬在那裡,覆蓋在他們身上的石頭,每一塊都在告訴世人:這曾是無比熱情地生活過的生命;這曾是無比狂熱的一位信仰者──信仰於他自己的成就、自己的真理、自己的戰爭、自己的知識,故而我知道,我也確信,我會跪下來,親吻這些石塊,為死者而哭泣。”



Dear Candy

對我而言,這就是我心目中最美好的一篇墓誌銘。

每一個字都深刻地撞擊了我的靈魂。

可是,這樣純真的靈魂,在這污濁的惡世,卻每受盡羞辱。

我敬畏的晚明遺老王船山在《俟解》一書裡寫得札心:



“生污世、處僻壤而又不免於貧賤,無高明俊偉之師友相與薰陶,亦不能不與惡俗人相見,其自處莫要於慎言。言之不慎,因彼所知而言之,因彼所言而言之,則將與俱化。”



三十五歲就自殺的日本文學巨匠芥川龍之介說得好──“人生及不上一行的波特萊爾”。

對我而言,這個庸俗到令很多天才不堪忍受的人生,確實也及不上杜斯妥也夫斯基裡的一段話。

沒這樣的人物存在,這世上我還真找不到什麼皈命之處。





老師







說:

我想.....
你下次要出考題的時候,還是先跟同學講解一下為什麼要出那些題目會比較好!
例如,你要叫他們寫"心得"。就告訴他們,你只是想要知道你的教學方法有沒有什麼問題。也同時了解學生在課堂上面是否有吸收到新知?這種題目不僅可以讓你了解學生心理在想什麼,也同時可以讓你了解該如何改變你的教學方式。這是兩方互相成長的方法,並沒有什麼不對的地方。

再說,你給他們寫"心得"這是給他們放水。他們不感激你,還要這樣講你,實在令人心痛!好吧!如果他們嫌這題目太糟了,那你就真的出教學上面的東西吧!看他們到底要選擇哪一項!我看,如果給他們出了課本的題目,會考得亂七八糟吧!

而且,人生並不是只為了學習課本裡的教學而努力啊!
課本裡面的東西,真的能夠讓你體會到些什麼嗎?
光只會去看課本裡面的東西,去死背文章的意義。
到不如去聽老師上課,用心的去體會生命存在的價值。

那位同學對你的批評對你很不公平!
他並不是很了解你,甚至不知道你真正的用意,就這樣出來指責你的不是。

你會彈琴,這是我們都知道的!
我相信,而之前精鍾的學生也都相信。
因為我們親眼親耳看到聽到。
我們相信你的能力,也為你找到你的興趣而感到高興!

你喜歡鋼琴,不代表你不能又喜歡小提琴。
興趣這東西,誰規定只能有一個?
你喜歡音樂,只不過特別喜歡了鋼琴。難道這也有錯?

這幾年,你一步一步的往上爬,實現你的願望。我真的很替你高興。
你從沒有鋼琴,到買了一台鋼琴。
從沒有房子,到房子一間一間的買下去。

雖然我不知道你怎麼會投資民宿。
但是我想,那肯定也是你的興趣。
因為在我印象中,你是個喜歡跑去海邊、在小茅草屋裡面彈琴的老師。
你是個喜歡在海邊改考卷,喜歡和同學分享喜悅的老師。
我想,你或許是因為喜歡那種感覺。想與大家跟你一起分享那種快樂,所以讓你有股衝動吧!
再說,你也是人!大家都想要賺錢!誰規定你只能有興趣,而不能用興趣去賺錢呢?
現在你能夠兩邊都擁有,那是因為你聰明,你有投資的頭腦。

我能夠理解你會在課堂上面跟同學談論你鋼琴的用意。
其實你只是很單純的把他們當成了朋友,想與他們分享你的快樂。
可是有些人因為不了解你,也沒參與過你的過去。
所以他們不能體會,也看不到你曾經的努力。

希望你不要因為這件事情而難過太久。
其實,你也不用跟他太計較。因為他年紀還小,而且他沒有參與過你的過去啊!
他不能夠理解和體會是應該的。
你有你的看法,但也不代表他一定要接受你的想法。
他有他反對的權力。
如果說,他不贊同你的想法。那就讓他自己去為此不爽吧!
你照樣過你的生活。他照樣過他的生活。
就當你們本身是不同軌道上面的兩個人。
他只不過是個雲煙,你們兩個不會再有所交集。
睜一隻眼,閉一隻眼。或許會活得比較開心唷!


至於車禍那件事情。
你就當這是你生命中的一個考驗!
一切都會過去的!
就算再困難的難題,總會有解答!

不要因為一時的低潮,而感到全世界成了灰色!
對方現在已經清醒,沒有什麼大礙!
你可以放鬆心情了,起碼你沒有害死一條人命!
帶著一顆開朗又樂觀的心情去面對每一天。
你會發現,運氣又會慢慢的回到你的身邊了!
老覺得自己很衰的人,運氣就會一直流失唷!

只要放鬆心情,相信老天爺一定會疼愛你。
好運氣會跟隨著你!

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嗯^^
上回看你上線,就想問問你近況如何。可是一時分不開身。
今天總算知道個大概。難為你了!上過我的課,又要清醒地面對人生無意義的虛耗..........
我可以理解那屬於薛西弗斯這類靈魂苦索者,無所逃於天地之間的悲哀。
但悲哀不是一切。這種人會從單純的悲哀中轉出沉雄的悲願。
別急!給自己足夠的時間。
我很瞭解你的堅韌與意志力。
假以時日,自當在這地獄般的五濁惡世闢建出自己的莊嚴淨土。

我也很驚訝學校人事異動之大,走的都是主任級的助理教授。
劉被貶為單純的旅運系主任。
游老師繼任教務長。我相信他正派多了!應該不致完全隨李起舞。
至於我,莫名奇妙被歸建為休閒系的老師。
名義上說是通識中心跟休閒系合聘,其實,已被抽走了通識的地盤,得坐休閒系的辦公室。照李的話說:這麼做,是為了安排通識老師就近向各科系專業老師學習餐飲旅館休閒等專業。言下之意,看不起通識中心老師的專長算啥專業?
我其實已忍無可忍!已經拒絕繼續為他寫新聞稿。現在就等他找我麻煩!
今天是我暑假最後一天。
明天到學校後,每一天都可能是我和這位不配稱為教育家的“李老闆”決裂的開始。

保持聯絡嘍^^
最近重新整頓我的練琴空間,以做好決裂後被裁員的準備。
寄上我裝潢竣工的琴房相片。

這可算是我為自己的退離,精心闢建的莊嚴淨土!
互相加油^^


老師



老師:

畢業至今有段時間沒跟您聯繫啦!
之前找了短期的打工(於上週結束)後,接下來要慢慢找工作了@_@/

在這短期打工期間前,雖然沒工作,時間卻很夠用
用來看書、看影片、出門透透氣

不過在進入工作之後,沒案子做時很閒,閒到發慌(公司規定只能看相關的專業書籍)
在這期間就是上班、下班、吃飯、洗澡,然後剩下兩三個小時可以自由...
*真的,大多數台北人就是這樣耗費生命而過活...

→工作的目的就是錢,生命跟時間就是手段?

看來我也得花好幾年時間在這片大荒原裡打轉~只能期待綠洲的出現了

對了!聽說新學年度學校人事大調動?
目前只知道游老師上任教務主任(前教務主任被調哪去啦?)


祝 諸事順心

                       無庸

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剛改完夜間部的卷子,成績已結算並寄出。

有一些感想跟妳說說──

有一位餐一甲的同學反映到,她隱隱看出,我這學期似乎變得冷漠許多,不再跟上學期一般願意親近同學。我乍看有點不以為然,但心底又不能不承認,她敏銳的直覺雖稍嫌神經質,其實並不算是錯的!

我確實沒多大的動力去展現自己的教學熱情。
畢竟,這樣的課,只能俟諸“萬人叢中一人曉”的知音。
我喜歡音樂家舒曼在一首名為“廢墟”的曲子所題獻的文字──

“世間五顏六色的夢中聲音,會有一個最柔美的音符,傳到暗中聆聽者的耳裡………”

而今年敎到的這兩個班裡,有幾人真能是貼近自己的靈魂去傾聽的暗中聆聽者呢?

這一點!我心裡是很虛無的。

我並不相信有誰真是聽進心坎兒裡去的!﹝你們班勉強可以舉出四位男同學,已經算是很難得的例外了,但究竟聽進幾層,也是大有疑問的;至於妳,我也不敢多所期待,只是冷冷看在眼裏,隱約覺得妳在實踐上似乎有些天人分裂的焦慮感。﹞

所以,表面上,我似乎也算是盡著自己的心力,扮演一個學生眼中允稱“稱職”的角色。心靈深處,其實是四無依傍,沒真想接近任何人的!

也許,我更寧願親近鋼琴吧!
對我而言,“與祢相遇”並不存在於任何男女情緣上的遇合;而是發生在我手指觸碰黑白琴鍵的瞬間。在那瞬間,潛伏意識底蘊的靈魂通過我的手指在輕撫蓓森朵芙琴鍵而帶出的瑩澈音符裡,隱然讓我窺見了上帝的容顏。在那瞬間,鋼琴、我、乃至那早已化為遠古之夢的音樂精靈──巴哈、莫札特、貝多芬、舒伯特、蕭邦、李斯特……….似乎已渾沌唯一,三位一體。在這讓人心凝神釋、渾然忘我的流動饗宴裡,我經驗到一種忘世的痛快。這忘世的痛快,對我而言,就是一個飄然塵囂之外的邊緣人,對寂涼人世最美麗的抵抗……..
它不來自隨欲交合的浮淺情緣,而是來自可以給予醍醐灌頂般的精神澆灌。

元稹的詩,刻畫得簡潔深刻──“曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。”

我課堂好幾次表達過這個意思──人會自甘下流,安於接受那較低的,那是因為他從來不曾有機會經歷那來自較高的精神泉源。
所以,讓我明說了──與其責怪我是刻意冷漠,不如說,我只是在命運的牽引下,走入了一個荒寒的寂寞世界,而且,自此一去忘歸,再沒回頭路了!
您可以理解嗎?一個人能夠有的最深的幸福與寂寞,都在這條沒有回頭路的路上了………
弔詭的是──這正是唯一的精神家園之路。
妳無法只要幸福的甜美,而拒斥那帶來澈骨荒寒的寂寞!
對一個了澈自己命運的靈魂尋索者,幸福與寂寞,合該一併擁抱的!

走筆至此,讓我回到原想藉這篇文字告訴妳的一點小小心情。
在此,我必須對妳表示我衷心的感激──妳這份卷子,特別是寫在第一題的動人心事,對我而言,是今年改到的卷子裏,在我意識深處引發最劇烈震動的一篇文字。
可惜………..
制式化的鐘響時間,扼殺了妳正泉湧而出的思緒…………..
我深深惋惜那可能自此沉埋記憶深淵,再沒機會被完整表達出來的心塵影事………….
可能的話,我誠摯希望妳繼續把它完成,以了我這偶然撞見妳心事之“聆聽者”的未竟之願。

還是回到妳在我不經意的“聆聽”過程裏投下的撼動.....
當我從妳卷子裏意外得知,妳看了我部落格的心情劄記,而且,是貼著靈魂去靠近那幾近是荒煙漫草、無人聞問的冷僻文字。我心裡是格外震動的!
十年磨劍,冥心孤往。
前不見古人,後不見來者.........
偶然一遇解人,不能不生“萬世而下、旦暮遇之”的快意!
容我引述一段我所鍾愛的文字,一字字將它謄錄出來,好讓宿命要轉眼成空的記憶裡刻下一點印痕──

“記得老師說過:「縱使盡一切的努力,也無法阻止一朵花的凋謝」、「要飄落的花瓣,是連一天也不會等待的」、「每個人都是飄搖無定的一朵雪花,轉眼融化」、「任憑弱水三千,我只取一瓢飲…..」在課堂我覺得老師說一些詞句都好美,但在偶然的機會裏,我可以在老師的網站上的一些心情手札及冥想手記裏,在字裡行間中窺見老師內心裏更深的世界,及對這些「美」的詞句背後,隱涵的更美的意境。”

“我喜歡聽老師說話,讓我學著思考,學著重建平衡自己的心,我感到有歸屬感,是一種平靜沉澱心靈的鎮定劑,我覺得老師可以把心裡的一些悸動、哲學、細膩微小的情緒情感,用文字表達出來;有時我也有這樣敏感的思緒,我剎時變得好渺小,又好似與您好接近,彷彿這場心靈交流比與精神治療師對話來得更有解脫的感覺……………………….”

感謝這段文字^^
它燃起了我深藏內心的一星冷焰。
它讓我澈入骨髓的寂寞似乎減輕不少。

送妳我深為喜愛的一段文字──它來自朱少麟,《傷心咖啡店之歌》的作者。在《燕子》結尾,她借小說女主角阿芳說出一段動人的獨白──“......人需要彼此澆灌。.....我們都是帶著缺陷的人,我們相遇在不同的迷惘裡,又在那麼驚聲喧嘩中互補遺缺,只是為了完整,完整我們的路途。.......”﹝《燕子》p273﹞


原來,在我意識深處,終究還是渴求有人理解的。
很欣慰,這一年的國文課,我的氣力並未完全石沉大海,在一片看似沉諳的巨大靜默裡,有一絲不尋常的連結還是悄悄發生了!

帶著難以言喻的穿透力,那不可預期的理解,彷若一道寒光,瞬間直抵我意識的核心!
也讓我藉此照見那不曾真正認識的妳…………….

再次致上謝意^^
謝謝妳這一年來用心的聆聽!
它對我而言,意義重大──特別是在我隨時準備懸崖撒手,讓自己的教職生涯劃下句點的一刻…………

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﹝關於上課感想的書寫﹞

關於寫上課心得部分,不必計較表達的靈巧笨拙,放手寫去就是,既然你有那感覺,那就容易;只需讓第一時間流過心頭的感動,不假修飾地順手流瀉開來即可........


先只管表達的流暢;
然後,要求表達的準確;
最後,再加強表達的優雅...........

不用寫得長篇大論,相反地,我鼓勵你盡量寫得精簡,但重點是寫得有感覺。

當然,有參考的典範是很重要的!
仔細聆聽我在課堂上是“如何”使用語言來表達自己的思考過程...........
聽多了,慢慢就會吸收進來,融化為自己的表達方式。

另外,你不妨多找小欣討論,短短一個月,他寫作的內涵已有長足提昇。

不可否認,言語的表達,是你目前各種能力中較脆弱的一環.........
若能於此著力加強,你會是個不可多得的人才。
別因為害羞而怯於嘗試.........
我相信你的潛力。

老師

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對你雖談不上熟悉,卻隱隱地直覺,眼前這位學生其實內具著美好的生命質地...
纖細易感的生命是危險的!
若非幸運地有守護天使一路護持,那麼,不是過早地被俗情世間所摧折,便是瀕臨內在張力的極限而自我毀損...
於是,縱有琉璃般晶瑩璀璨的明淨質地,卻也是危脆易碎,轉眼凋零的...
我覺得,你需要從內在重新建構一種平衡的秩序感...
我指的是,就人內在所顯示的真實狀況而言,自我絕不是一個統合性的單一存在,而是散裂的複數存在;換言之,人的內再不是單一一個“自我”,而是一串雜亂無序、甚至是互相對峙衝突的“我群”...
這意味著,每個人都是多重人格的,只不過,在面對內在世界一系列互不相容的“我群”,懂得靜心之道的人,能夠自裡頭整合出一個優先順位,他明白,當面臨不同價值衝突的時刻,他必須聽從哪一個自我的聲音與召喚!
一個完全深入靜心的人,才可能在衝突中展現“選擇”的能力...
不是抉擇“自己”而已,而是抉擇眾多我群中較高的自己,然後,死生以之...
例如,“縱使名揚四海,還是只想和你在一起”
這就展現了劉小春的選擇...『續』
他選擇了“我與你”,而非“我與他”。
這選擇顯現了較高的自我純度....

有空不妨回頭看看每一篇我發表過的心情日記,若能看得進去,我可以試著引介你進入一些更深入的閱讀向度.....
如奧修、克里希納穆提或葛吉夫的心靈系列作品等等.......

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總算你的態度已讓人感覺出一絲溫厚的善意....

你還真忘了!

被我刪掉的一通,所以如芒刺在背,正因它是公開留言,你並不是用隱匿留言。

但,我明明不是你說的心態,你叫我只能啞巴吃黃蓮,有苦說不出呀.......

何況,為了照顧你的隱私權,我猶豫了一下,覺得我對你的公開回覆,會讓其他學生認為我在心裡已對淵淵這位餐一丙學生給定了負面印象......

為了不讓人覺得我跟你硬碰硬的槓上了,也好歹留個私下轉圜的機會,我把它刪掉了,好將此事轉化成你我私下解決的私事..........

可你非但完全不明白我的用心,還說啥“我知道當遇到這〈類〉ㄉ老師學生只能選擇無言乖乖上課 ...”

這話讓我痛心!

若我這麼快就將你也“歸類”為我決意放棄掉的學生你又作何感想?

ps.我沒即時通,就以留言版代替即時通吧!



老師

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教學劄記一則:

“曠課固然不對,這點學生我之錯...這點我深深的道歉,但是千萬不要否決我們的一切,畢竟大家都是男人。”

豈至於否定你們的一切?

今天是機會教育!
希望讓你們明白,只要不能傾全力活在眼前一瞬,那麼,不管為了什麼理由,被錯過的因緣,就是永遠錯過了!不管你道不道歉,找不找藉口,都不可能再重來一次,也不可能真能彌補什麼!

你真懂得承諾的莊嚴性,就必須了解,不管是否得到原諒,一旦犯了錯,就是永遠犯了錯。生命之中不曾有第二次機會,只有一個機會。該做的事沒去做,下回重來嗎?不!不會有下次。只要你深深看進現在這一刻,你會承認,對你而言,它不可能再是相同的事。之前的時間已經永遠消失了,你生命的這部份結束了,你不可能再經驗一次。因為,情境已逝,一去無回...
對象不再是昨日的對象,你也不再是昨日的你...

既然這學期你沒完整上過幾堂課!
今天宣布的專題製作,對你而言根本是沒意義的!
看在你有勇氣公開跟我申辯的份上,
好!以上這番話就當作你的期末考題,告訴我你從中學到什麼?

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我過得很好!
當這星期最後一堂課在昨日傍晚五點結束,看著好幾位學生沒急著下課,還吱吱喳喳圍繞在我周圍興致盎然地追問問題.......
我欣喜地看著這份親切的師生互動,不禁在心裡升起一分全然的肯定──

這就是我生命歷程一路百轉千迴行來最大的幸福了............

眾裡尋他千百度,驀然回首..........
我終於欣然確認:

這就是我的天命!

不是作為任一特定對象的靈魂伴侶或守護天使....
而是自甘淡泊地安於作為那因著不可思議的緣分被帶到我面前的年輕學子的精神導師..............

是的!
在我遠遊之前......
這就是我當下認取的幸福!
看似平淡
卻也滋味深長......


祝福我親愛的學生們!
我們都很幸運,才能遇上彼此.........


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塵泠:

寒假間可讀讀
陽明傳習錄卷下

新年如意
林安梧



老師:

謹遵囑咐。
片言手諭,想必有深意存焉........
學期終了,由衷感念與您的師生因緣........
國內哲學界,自唐牟凋零,就屬您和九六年故去的蔣年豐先生喚起了我最沉烈的哲學撼動.............
一道寒光,威音劫外..........
我恍然從中窺見了那深不可測的孤獨裡所淬煉出的哲學力量!
感謝您們在寂寞裡一路逆世獨尋的文化堅持................
走過的足跡,不但未在距離中漸行茫然.........
點點滴滴都化為後輩的靈魂尋索者繼續扣問生命的隱喻........

謹為此致上我最誠摯的敬意



後學

塵泠敬上

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﹝師友手札之一﹞

M:

幸蒙不棄,謹寄上拙作如下──

還記得是去年趕在三月一日截稿前,臨時起意,花一天半時間振筆疾書,匆忙出手的一篇論文。

倉促成篇,自己都覺得虛歉。

文思鄙陋之處,尚祈海涵。

塵泠

PS1.審查人後來經探聽得知,就是我大學時期最敬愛的幾位師長之一──曾昭旭先生。

PS2.隨函附上與安梧師兩封書信往返的文字紀錄。一并與您分享^^

PS3.世外喜逢青眼!格外謝謝您慷慨的嘉許與鼓勵^^


塵泠:

來信已收到,真佩服你能在一天半內寫完一篇論文,而且內容頗深,當為平日學養深厚,方能臻此境地。所附書信已拜讀,文采縱橫,確非常人所能企及,若有其他作品,能否贈送,讓我有學習的機會。祝平安喜樂

弟M敬上
塵泠:

謝謝您,我收到了!
覺得您才思敏捷而且文筆非常好,
不知您是否有考慮考中文所博士班?

H敬上

M兄:

來函敬悉,願您一切安好.....

您的美言,讓我慚愧。若非與安梧師博士班課堂晤面的因緣,我或當一恁疏懶自適,不復措意學術。

想及您一面教書,一面還得兩地奔走,進修博士班課業,真不知您是怎麼一路忙活過來的!我很好奇這強韌的毅力背後,是否有什麼曲折的心路歷程。對於有著這份學術堅持的人,我總是又困惑,又欣羨──困惑於這些人為啥能輕易克服我所扞格不入的學術框套;卻又讓人欣羨他們在現實與理想間所取得的完美平衡點。改天,一定要聽聽你的學術甘苦談...

時值期末,學校諸事紛繁,疲於應付。
待忙完這陣子,想好好跟您聊聊。

ps.

這幾天寫了兩篇日記,算是安慰我那位在建國中學任教的小妹。 裡頭觸及一些生死課題的感觸,您研究生死學與意義治療學,當會心有所感的。

另附上去年此時,傷悼一位驟然辭世之台大法律研究所網友的幾篇追念文字。觸緒多感,寄情猶深。若得空不妨一并參看。

塵泠

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翰墨酬唱,會心不遠...
既見佳人,云胡不喜?

今日偶遇片箋文字,頗感其韻致深沈,為之流連不已.....

劄記如下,留贈知音:


喜悅宛如罌粟的花朵
手方觸及便紛紛凋落
又如飄落河面的白雪
晶瑩皚皚,旋即永遠消融.......

ROBERT BURNS 1759﹍1796

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﹝人世幾回傷往事...﹞

老師,不知道你記得我嗎,最近我失去了我的她,心中真的痛到流不出傷心的眼淚,不是因為我不愛她,而是因為她看不到我的未來,畢竟她是在工作,而我還是個學生,我不怪她,我強忍我的悲傷給予她我最深的祝福,只是我的心真的好痛,不知道我這樣放手的決定是不是對她好...心中好空蕩、好無助、好痛。

P:


“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流。”

好好體會這兩句詩裡,依依不盡的沉哀。
它很適合你現在的心境。

我當然記得你!
也很欣慰我可以是學生遇到無可排解的情感裂傷時,第一個想到可以訴說心事的傾聽者。

可惜二年級後,你沒能再繼續聽我的課。
生命之河仍持續地流著.........
在我的課堂上,隨著對生命體會的浸淫愈深,那不斷往人性深處挖掘探索的精神動向,仍不斷地向前流淌而去。
就在這一週,我上課的主題,正是透過幾首唐詩和一部法國電影裡男女主角令人動容的情書與告白,細膩地耙剔剖析了人生裡必然逃不過的遺憾──失去。

或者,更準確地說,我試圖在課堂上為學生刻劃出一道基本的人生難題,
或許,它是隱伏一切複雜人生現象底層唯一的難題──距離。那通常是由一段感情裡不同角色所各自承受的求不得苦、怨憎會苦與愛別離苦,所共同編織、塑造、最後並經由自己的手給親自撕裂出之另人絕望的心靈距離。

距離意味著“深密連結的失去”,這失去又進一步導致生命意義的落空,於是,人遂不免陷落於“生命中不能承受之輕”──一種無色無味、輕如羽毛、瀰漫心田、卻又揮之不散的空虛與落寞。

我希望你依如從前,就坐在我課堂上聽著這門課。
這對你當下處境會有很大的啟發。

依稀記得,你們在感情起點那頗具戲劇性並讓人欣羨的遇合。
但人性畢竟是軟弱而危脆的!只不過,不拉長足夠的時間,不遍歷現實的考驗,注定無法確認對方是否真足以做為自己一輩子生死相守的情感對象。

請不要意外,與其震驚對方的負心,不如調整自己對這份感情的錯誤想像。感情會成為過去,人卻不能不從中得到學習──學習從一廂情願的幻覺所構成的囚籠中走出,而回歸天寬地闊的大自在。

Anyway,我很欣慰你面對傷慟的回應,顯示你生命的根底畢竟是善良的!

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老師您好!
我是艾瑞克,前幾天我才從花蓮回到台北,從學弟那裡得知您的新城堡,內心充滿歡喜~ 終於...老天爺還是疼好人的! 希望您以後能夠一直開心下去,不用再為以前的煩人事物所煩惱~
這兩年來我成長了很多~ 也順利的把二技念完,剛畢業! 襪哈哈哈~~ 真是舒暢呀!!
我一直都記住您所說的~ 人一定要一直保持住在一個"becoming"的狀態~ 不能停歇...求進步!
再次的祝福您平安順利!
感謝您以前的教誨~ 點滴銘記在心...


呀!是Eric?真是太意外了^^
這麼說,畢業典禮那天,我並沒看走眼。
當我正站在二樓凝視著遠方山色出神的片刻,眼底卻走過一個神似你的身影,我脫口喊你一聲,又立刻懷疑是不是自己看錯了!
很高興得知,你在學業上又更上一層樓了^^
難為你還記得我課堂上提過的"becoming".....
這字眼內孕著一股騰躍直上的生命衝力...
一如你的名字,就是比他人透著股氣宇軒昂的過人氣派,早在多年前我就看出,只要你自制力夠,將來一定會大有出息!
人如狂海,起落不常,穹蒼萬里,展翅飛鴻....
趁此畢業時節,獻上我最真摯的祝福....
有機會一定要記得來紫藤閣敘敘舊^^
OK?

PS.

看來,我一直跟你們應用外語科的同學格外有緣呢^^
你畢業之後,外語科的學弟妹們竟冒出許多我的知音。幾次犯了小人,還得到他們死忠的力挺與護持。
可嘆他們現在也畢業了,這校園真讓人越來越覺得寂寞了>_<

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﹝在時間裡對抗遺忘﹞


難得低潮

是因為學期結束了?嗯,多半是因為課程結束了...

老師送的印地安音樂,最近這幾天睡覺前聽、騎車時也聽

其實自己程度還不夠,上課聽時,感觸不多。
但是當夜深人靜時,藉這音樂卻引起了一些回憶片段

甚至到了未來...未定的未來
可夢中結局是悲哀的

感觸最深的時刻,正是雨後的花東縱谷

雲霧繚繞在學校後山上、海岸山脈上
耳邊響起印地安口笛與酋長的吟唱聲

某刻我失了魂,飄到了山邊、海上
似乎成了自由無拘的一縷幽魂

這世界任我來去、大自然與我融合
就像是眼睛所見、耳朵所聽、鼻子所聞的
都是"自己"...這種感覺我無法以文字表達...

或許這是"宇宙的氣息",同時存在與虛無的感覺...

--------

然而現在

是因為期末所以倦怠?
還是因為人心而疲倦?

我曾想走過
但卻有太多無奈與不捨,成了無法離開的包袱

人都各有其獨一無二之歸向

縱然聚散隨風,可打從心底的悸動,是不曾停止的。



嗯!
很動人的一篇手札。
裡面的心情我完全理解。
事實上,我正進入同樣的心情。
同樣是為著難違的眷戀與不捨,獨自在空虛中漫漫追索著那日漸消失於時間中的祕徑...
我想指出的是──
不是所有的生命經驗都可以輕言“隨緣自在”的...
因為,對那極少數在自己生命史裡留下深度刻痕的心靈悸動,是不可能隨時間以俱去的...


這縷曾經牽動潛意識裡深層共鳴與巨大顫慄的神祕連結。
永遠是隱藏我們內心的一座聖山,是一座引領我們通往意識高峰的神殿...
這經驗不發生則已,命運既然已允許其發生,我們的生命便再也不可能相同於以往...
事實上,在這深密經驗裡,生命互相傾注於彼此...
此則紅樓夢賈寶玉論及林黛玉時,所留下的偈言──
“無我原非你,從他不解伊...”
這超乎言語所能夠形容的一體感,便構成我們存在的基礎...
換言之,沒有這“一體感”在先,就不會有日後的我們──它,先於我們而存在;是我們生命所賴以成型的根柢...
是以,我們沒有理由任其在時間的荒煙蔓草中漸行淹沒...
相反地,帶著更深的不捨,我們不能輕易允許失去。
我們當更細心的護持──
只為了在時間裡對抗遺忘...
在我看來,這世上只有兩種人...
一種人選擇遺忘,一種人選擇對抗遺忘...
前者不敵時間的淘洗而日漸遁於虛無,後者則在溯流而上的凝聚中走向更豐碩的生命...
不必意外──我當然只引後者為同類。
在時間中隨波逐流而無力對抗遺忘者,是不會在我生命裡留下任何刻痕的...
這縷曾經牽動潛意識裡深層共鳴與巨大顫慄的神祕連結。
永遠是隱藏我們內心的一座聖山,是一座引領我們通往意識高峰的神殿...
這經驗不發生則已,命運既然已允許其發生,我們的生命便再也不可能相同於以往...
事實上,在這深密經驗裡,生命互相傾注於彼此...
此則紅樓夢賈寶玉論及林黛玉時,所留下的偈言──
“無我原非你,從他不解伊...”
這超乎言語所能夠形容的一體感,便構成我們存在的基礎...
換言之,沒有這“一體感”在先,就不會有日後的我們──它,先於我們而存在;是我們生命所賴以成型的根柢...
是以,我們沒有理由任其在時間的荒煙蔓草中漸行淹沒...
相反地,帶著更深的不捨,我們不能輕易允許失去。
我們當更細心的護持──
只為了在時間裡對抗遺忘...
在我看來,這世上只有兩種人...
一種人選擇遺忘,一種人選擇對抗遺忘...
前者不敵時間的淘洗而日漸遁於虛無,後者則在溯流而上的凝聚中走向更豐碩的生命...
不必意外──我當然只引後者為同類。
在時間中隨波逐流而無力對抗遺忘者,是不會在我生命裡留下任何刻痕的...

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2005/07/11
塵泠老師:
您好,我是之前和你有過短暫(是啊,那一年的認識若放在人生如許長河觀照,的確短暫,但那樣飛揚跳動過的一顆心,卻是深刻的)交會的花師學生...縱身渡上推來的浪頭,如今又到另一個岸,另一個啟程了。

看來您近日又遭俗務纏身,總是,這些惱人之事如影子般跟隨著,一路走來,不免傷痕累累。恆常有感,橫眉冷對的人往往是這麼的身不由己,突起的意志性格是那麼尖銳的刺傷自己。這世界多麼不平靜,也許也該多一些像您這樣的人,能夠為理想堅持著,這堅持也是意味著,道不行、乘桴浮於海,獨善其身亦是自身風華的展現。若非如此,許多恩恩怨怨就盪不開了。

這樣的堅持是否值得?只有我們能自由心證了,眾人不看好,但只要我們知道是怎麼一回事,足矣!所幸,您還是我當初認識的塵泠。

祝 安好



﹝可憐身是眼中人﹞

嗯^^
壯歲風華,我卻吃驚地注視著自己──竟困在毫無生命力的人事裡消磨著......
靜安先生詞集所題:“試上高峰窺皓月,偶開天眼觑紅塵,可憐身是眼中人.......”
其意在玆乎?




我自知,在理想與現實的折衝裡,我正陷入空前未有的精神危機......
人生至此,更能何為?
我所信仰的人文精神,借Edward W. Said在《知識份子》一書中所言,其主要的表現方式是一種大氣磅礡的反對精神(a spirit in opposition ),而不是在奴顏事主的卑屈裡尋求調適的小家子相(a spirit in accommodation﹞。因此,對峙一切縮減生命向度的煉獄,便成了讓生命得以昂首、並確立自身存在意義的唯一姿態。
我想,
對決的一刻到了!
對那八方逼仄而來的文化凋零態勢,再不能有力地突圍,待殘年白首,就只能切齒腐心,抑鬱以終了!

感謝您細膩的理解。
我沒有變,仍以傲岸的姿態,護持著自己的文化信仰。


在市場機制的巨獸,無所不在地剝蝕教育理想的今日。
我所看到的教育界,侮食自矜者多,而猶能惻悱遒上,不曲學以諛世者,則寥若晨星。
衷心希望,同樣能在您身上看到一股不偕流俗的戰鬥力.......

謹祝

教安

塵泠

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看見是妳的名字。心裡真有說不出的親切^^
我上星期差點就決定關版了呢。
看來,留下這版面還是對的。
至少,妳找來了^^
可見,因著傷心咖啡店留下的神祕連結,還沒輕易中斷呢!
多可驚!
我當年最親愛的小讀者。
現在可是堂堂邁入大三的中文系高材生呢^^
時間的力量,讓好多記憶裡珍藏的人事都褪了印痕....
更殘酷無情的沖刷,還持續不斷地挑釁著人性的韌度。
距上回見面,兩年多的時間就這麼無聲無息地流去了.....
好些心事,一言難盡,只能等見面時再長談了!
既然男友考上東華創作研究所﹝這兒可是高手如雲呢^^,妳男友想必也是才子型人物嘍^^﹞,日後,妳來花蓮的機會想必很多嘍^^
總之,我這裡隨時歡迎您們的到訪。
隨時保持聯絡嘍^^

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